최근 국내 의과대학 5곳에서 1개월 이상 무단결석한 학생 총 1,916명에게 제적 예정 통보가 내려졌습니다.
교육부는 이에 대해 “학칙상 무단결석 1개월 이상일 경우 제적 조치를 취하는 5개 대학에서 해당 기준에 따라 통보를 진행했다”고 밝혔습니다.
이번 사태는 단순한 출석 문제가 아니라, 의대 교육의 질과 학생의 학업 태도, 나아가 미래 의료 인력의 책임감에 대한 중요한 경고로 해석되고 있습니다.
1. 의대 무단결석 1916명, 단순한 숫자일까?
의과대학에서 한 달 이상 수업에 무단결석한 학생이 1,916명에 달한다는 사실은 그 자체로 충격입니다.
의대 커리큘럼은 일반 대학보다 훨씬 타이트하고 전문적이며, 이론 수업과 실습이 긴밀하게 연결되어 있어 지속적인 출석이 필수적입니다.
무단결석이 발생하는 원인은 다양합니다. 학업 스트레스, 정신건강 문제, 적응 실패, 개인적인 사정 등 복합적인 요소가 작용할 수 있습니다.
그러나 의사라는 직업은 단순한 지식만이 아닌, 책임감과 성실함을 요구하는 고도의 전문직입니다.
그 출발점이 바로 의대 생활이며, 무단결석은 단순한 '결석' 이상의 의미를 지닙니다.
2. 제적 통보는 어떻게 이루어졌나?
제적은 단번에 이루어지는 것이 아닙니다. 대부분의 의대는 학칙에 따라 일정 기간 무단결석 시 **사전 경고 및 상담 절차**를 거칩니다.
학생들에게 자신의 상황을 설명할 기회를 주고, 학교 측에서도 필요한 지원을 제공하는 구조입니다.
실제로 이번에도 각 학교는 상담 기회를 제공하고, 학업 복귀 가능성을 점검한 후 최종적으로 제적 예정 통보를 진행한 것으로 알려졌습니다.
특히 **정당한 사유 없이 무단결석한 경우**, 학사관리 차원에서 엄정한 조치를 취한 것입니다.
이러한 대응은 의대 교육의 신뢰성과 사회적 책임을 지키기 위한 선택입니다.
무단결석 학생을 그대로 두는 것은 다른 성실한 학생들에게도 부정적인 영향을 미칠 수 있고, 교육의 질 저하로 이어질 수 있기 때문입니다.
3. 출석은 ‘기본 중의 기본’입니다
의대생이 출석을 지키는 것은 단지 출석률을 채우기 위함이 아닙니다. 매 수업은 의학적 지식을 쌓는 과정일 뿐 아니라, 실제 의료현장에서 환자를 대하는 감각과 태도를 배우는 장이기도 합니다.
한 번의 결석이 누적되면, 실습 능력, 진료 감각, 환자 소통 능력 등 다양한 분야에서 결손이 생길 수 있습니다.
특히 임상실습은 직접 환자를 대면하거나 사례를 중심으로 이루어지기 때문에, 누락 시 개인뿐 아니라 병원 시스템에도 부담을 줄 수 있습니다.
이 때문에 출석은 단순한 규정이 아닌, **의료인의 자격 조건 중 하나**로 인식되어야 합니다.
4. 제적보다 중요한 것은 ‘사전 예방’입니다
이번 제적 사태를 계기로, 학교와 학생 모두가 다시 한번 ‘출석의 중요성’과 ‘문제 발생 시 조기 상담의 필요성’을 인식해야 합니다.
많은 의과대학에서는 상담센터, 멘토링 제도, 학습코칭 등을 운영하고 있으며, 심리적 문제나 학업 스트레스를 겪는 학생들을 위한 도움 창구도 마련되어 있습니다.
학생들은 무단결석을 하기 전, 반드시 자신의 어려움을 **학교에 먼저 알리는 태도**가 필요합니다.
상황 설명과 도움 요청은 결코 부끄러운 일이 아니며, 이는 오히려 성숙한 태도의 표현입니다.
학교도 이를 적극적으로 받아들여야 할 것입니다.
결론: 제적은 끝이 아니라, 출발점이 되어야 한다
의대생 1,916명 제적 예정 통보는 단순히 처벌로 끝날 일이 아닙니다.
이는 학생, 학교, 교육부 모두에게 **경각심을 일깨우는 메시지**입니다.
학생들은 의대생으로서 자신이 어떤 역할을 하게 될지를 다시금 되돌아봐야 하며, 학교는 학생들이 제도의 사각지대에 빠지지 않도록 관리 시스템을 점검해야 합니다.
의사는 환자의 생명을 다루는 직업입니다.
그 시작점에서부터 기본을 지키지 않는다면, 그 신뢰는 결코 완성될 수 없습니다.
이번 계기가 학생 스스로의 책임감 회복과, 교육 시스템의 보완을 위한 새로운 출발이 되기를 바랍니다.
참고: 본 글은 2025년 5월 기준, 교육부와 국내 주요 의과대학 발표 내용을 종합해 작성되었습니다.
